ÖĞDER Genel Başkanı Sürücü Eğitim Sistemimiz Batı Referanslı

Şuurlu Öğretmenler Derneği (ÖĞDER) Genel başkanı Hamdi Sürücü, Bir dizi programa katılmak üzere Şanlıurfa'ya geldi. ÖĞDER Şanlıurfa Şubesini ziyaret eden Sürücü burada bir basın açıklaması yaptı. Sürücü yaptığı açıklamada Türkiye'deki eğitim sistemi ile ilgili önemli tespitlerde bulunarak çözüm önerilerinde bulundu.

ÖĞDER Genel Başkanı Sürücü Eğitim Sistemimiz Batı Referanslı
ÖĞDER Genel Başkanı Sürücü Eğitim Sistemimiz Batı Referanslı

Şuurlu Öğretmenler Derneği (ÖĞDER) Genel başkanı Hamdi Sürücü, Bir dizi programa katılmak üzere Şanlıurfa'ya geldi. ÖĞDER Şanlıurfa Şubesini ziyaret eden Sürücü burada bir basın açıklaması yaptı. Sürücü yaptığı açıklamada Türkiye'deki eğitim sistemi ile ilgili önemli tespitlerde bulunarak çözüm önerilerinde bulundu.

Bir takım temaslara bulunmak üzere Şanlıurfa’ya gelen Şuurlu Öğretmenler Derneği (ÖĞDER) Genel Başkanı Hamdi Sürücü, ÖĞDER il temsilcisi Yunus Yeğin ve yönetim kurulu üyeleri ile toplantı yaptı. Şanlıurfa’daki MİLKO il temsilcileriyle de bir toplantı yapan genel başkan Sürücü, sonrasında Öğder İl Temsilcisi Yunus Yeğin ile basın açıklaması yaptı.

ÖĞDER Genel Başkanı Sürücü Açıklamasında Şunları Söyledi:

“Şuurlu öğretmenler derneği olarak biz Türkiye’de 63 ilde 64 şubemizle çalışmalarımızı yapıyoruz. Bugün dernek olarak Türkiye’nin eğitim sorunları ile ilgili eksikleri ortaya koymak ve bu eksikliklerin düzeltilmesi için milli eğitimin çalışmalarına destek olmak için uğraşıyoruz. Çünkü bugün görüyoruz ki Türkiye’de ve dünyada nesiller ahlaken çöküşe doğru gidiyor. Özelikle yüzde 99’ü Müslüman olan Türkiye’de gençliğimizin gidişatı iyi değil burada eğitimin üzerine düşen çok görevler var, bu görevlerin tamamlanması için ve bu görevlerin eksiksiz yapılması için üzerimize düşeni yapmaya çalışıyoruz.

Bugün Türkiye’de eğitimin en büyük sıkıntısı, eğitimin yönünün ve referansının iyi olmaması. Çünkü eğitimin yönü batıdır, referansı batıdır, Avrupa birliğidir. Avrupa referanslı bir eğitim Türkiye’ye bir hayır getirecek değildir. Bizim inancımızı, kültürümüzü, ahlakı değerlerimizi temel alan bir eğitim düzeninin olmasıdır bizim arzumuz. Biz bunun için uğraşıyoruz, Milli Eğitim Bakanlığına da bunu anlatmaya çalışıyoruz.

Milli Eğitim Bakanlığının ders kitapları ilgili çalışmalarımızda, ders kitaplarında bizim inancımıza uyuşmayan yerleri tespit edip bunun düzeltilmesi için bakanlığa tekliflerde bulunuyoruz”