ÖSYM‘in kararıyla bu yıldan itibaren üniversitye giriş sınavı iki aşamalı olarak yapılacaktı. Nisan ayında yapılan YGS ile birlikte üniversiteye girmek isteyen öğrenciler bu uğurdaki ilk adımlarını attılar. Ancak YGS’in sadece 2 senelik okullar ve özel yetenek sınavıyla öğrenci alacak okulları kapsaması nedeniyle binlerce öğrenci LYS sınavına da girmek için hazırlıklarına başlamıştı.

Ancak her yıl değişen sistem nedeniyle akılları karışan çoğu öğrenci LYS için de tekrar başvuru yapılması gerektiğini bilmediği için geçtiğimiz hafta son bulan başvuru işlemlerini gerçekleştiremedi.

Teknik arıza binlerce kişiyi mağdur etti

ÖSYM merkezi tarafından bugün akşam 17:00‘ye kadar uzatılan sınav başvuru süresinden faydalanmak isteyen öğrenciler bugün banklara uğradıkları zaman büyük bir şokla karşılaştı.

Ülke genelindeki çoğu banka sistemde yaşanan bir arıza nedeniyle LYS başvuru parasını tahsil edemiyordu. Birçok banka dolaşan öğrencilerin yolculuğu ise hüsranla sonuçlandı.

Dün akşamüstü başlayan arıza hâlâ devam ediyor. Binlerce mahdur öğrenciyse hem bankalardan hem de ÖSYM‘den gelecek cevabı bekliyor. ÖSYM durumla ilgili henüz resmi bir açıklama yapmadı. Öğrenceler ve bankalar ise sınav başvuru tarihinin uzatılmasını umuyor..

Üniversiteye girişte bu yıldan itibaren uygulanacak sınavda, puan türleri yükseköğretim programlarının özelliklerine göre farklılık gösteriyor.

Adayların, sadece tercih etmek istedikleri bölümler için istenen soruları yanıtlamaları, yerleşmede avantaj sağlayacak.

Başvuruları 18 Ocak-12 Şubat tarihleri arasında yapılacak birinci aşama sınavı olan Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) kılavuzunda, hangi bölümler için hangi puan türlerinin esas alınacağı duyuruldu.

Bundan önceki uygulamada “Sözel”, “Sayısal” ve “Eşit Ağırlıklı” olarak belirlenen puan türleri, yeni sistemde YGS’de toplam 6, Lisans Yerleştirme Sınavlarında (LYS) toplam 12 ayrı alt puan türü olarak düzenlendi. Bu durumda birinci ve ikinci aşama sınavlarında toplam 18 ayrı puan türü olacak.

YGS’de Türkçe, Sosyal Bilimler, Temel Matematik ve Fen Bilimleri testlerinin her birinden 40’ar olmak üzere toplam 160 soru yöneltilecek. YGS puanları hesaplanırken, her bir testin ağırlığının farklı olduğu YGS-1, YGS-2, YGS-3, YGS-4, YGS-5 ve YGS-6 puan türleri hesaplanacak.

YGS’nin alt puan türleri eski sistemle karşılaştırıldığında, YGS-1 ve YGS-2 “Sayısal”, YGS-3 ve YGS-4 “Sözel”, YGS-5 ve YGS-6 da “Eşit Ağırlıklı” puan türlerine karşılık geliyor.
-PUAN TÜRLERİ VE KAPSADIĞI TESTLER-
YGS’deki puan türleri, kapsadığı testler ve puan türünün hesaplanmasında baz alınacak test yüzdeleri şöyle: -YGS-1: Temel Matematik (Yüzde 40), Fen Bilimleri (Yüzde 30), Türkçe (Yüzde 20), Sosyal Bilimler (Yüzde 10) -YGS-2: Fen Bilimleri (Yüzde 40) ve Temel Matematik (Yüzde 30), Türkçe (Yüzde 20), Sosyal Bilimler (Yüzde 10) -YGS-3: Türkçe (Yüzde 40), Sosyal Bilimler (Yüzde 30), Temel Matematik (Yüzde 20), Fen Bilimleri (Yüzde 10) -YGS-4: Sosyal Bilimler (Yüzde 40), Türkçe (Yüzde 30), Temel Matematik (Yüzde 20), Fen Bilimleri (Yüzde 10) -YGS-5: Türkçe (Yüzde 37), Temel Matematik (Yüzde 33), Sosyal Bilimler (Yüzde 20), Fen Bilimleri (Yüzde 10) -YGS-6: Temel Matematik (Yüzde 37), Türkçe (Yüzde 33), Fen Bilimleri (Yüzde 20), Sosyal Bilimler (Yüzde 10).
-YGS PUAN TÜRLERİYLE GİRİLEBİLECEK ÖN LİSANS PROGRAMLARI-
YGS için belirlenen puan türlerinin her biriyle girilebilecek yükseköğretim programları farklı olacak.

Örneğin YGS-1 puan türüyle ön lisans programları olan Bilgisayar Programcılığı, Bilgisayar Teknolojisi, Elektronik Teknolojisi, Harita ve Kadastro, İnşaat Teknolojisi, Makina, Mekatronik, Otomotiv Teknolojisi; YGS-2 ile Ağız ve Diş Sağlığı, Anestezi, Boya Teknolojisi, Çevre Sağlığı, Kağıt Teknolojisi, Kimya Teknolojisi, Maden Teknolojisi; YGS-3 ile Basın ve Yayıncılık, Adalet, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik; YGS-4 ile Aşçılık, Büro Hizmetleri ve Yönetici Asistanlığı, Çocuk Gelişimi, Geleneksel El Sanatları, Görsel İletişim, Halkla İlişkiler ve Tanıtım, Turizm Animasyonu, Marka İletişimi; YGS-5 ile Basım ve Yayın Teknolojileri, Emlak ve Emlak Yönetimi, İkram Hizmetleri, Kooperatifçilik, Kuyumculuk ve Takı Tasarımı, Mimari Restorasyon, Otobüs Kaptanlığı, Posta Hizmetleri, Turizm ve Seyahat Hizmetleri; YGS-6 ile Bankacılık ve Sigortacılık, Bilgi Yönetimi, Çay Eksperliği, Deniz ve Liman İşletmeciliği, İnsan Kaynakları Yönetimi, Tapu ve Kadastro, Ormancılık ve Orman Ürünleri, Pazarlama gibi bölümlere girilebilecek.
-YGS İLE GİRİLEBİLECEK LİSANS PROGRAMLARI- Bazı lisans programları, YGS puan türleri ile öğrenci alacak. Kimya Öğretmenliği YGS-2, Okul Öncesi Öğretmenliği programına YGS-5; Özel Eğitim Öğretmenliği, Zihin Engelliler Öğretmenliği, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği, Görme Engelliler Öğretmenliği, İşitme Engelliler Öğretmenliği, İlahiyat gibi programlara YGS-4; Üstün Zekalılar Öğretmenliği, İşletme Bilgi Yönetimi (Yüksekokul), İnsan Kaynakları Yönetimi (Yüksekokul) programlarına YGS-6 puan türüyle öğrenci yerleştirilecek.
-LYS PUAN TÜRLERİ- LYS’de puan türleri MF-1, MF-2, MF-3, MF-4, TM-1, TM-2, TM-3, TS-1, TS-2 ve DİL-1, DİL-2, DİL-3 olarak değişiyor.

MF grubu eski sistemde “Sayısal”, TM grubu “Eşit Ağırlıklı”, TS grubu da “Sözel” puan türlerine karşılık geliyor.

MF ile ilgili puan türlerinde, Matematik, Geometri, Fizik, Kimya ve Biyoloji sorularının ağırlığı çeşitli oranlarda değişiyor.

TM ile ilgili puan türlerinde Matematik, Geometri, Türk Dili ve Edebiyat ile Coğrafya-1 testleri, TS ile ilgili puan türlerinde Türk Dili ve Edebiyatı, Coğrafya-1, Tarih, Coğrafya-2 ve Felsefe grubu testleri yer alıyor.

DİL puan türünde ise LYS’de dil sorularının ağırlığı alt puan türlerine göre değişiyor. DİL-1’de ikinci aşama sınavındaki dil sorularının ağırlığı yüzde 65, DİL-2’de yüzde 50, DİL-3’de yüzde 20 olacak. Sınavın birinci aşaması olan YGS, DİL puanlarını, DİL-1 alt puanında yüzde 35, DİL-2 alt puanında yüzde 50, DİL-3 alt puanında ise yüzde 80 oranında etkileyecek.

-LYS PUANLARINA GÖRE GİRİLEBİLECEK LİSANS PROGRAMLARI-

İlköğretim Matematik Öğretmenliği, Matematik Öğretmenliği, Matematik, Bilgisayar Bilimleri, Astronomi ve Uzay Bilimleri programlarına MF-1, Fen Programları, Biyoloji, Biyoloji Öğretmenliği, Fizik, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Kimya programlarına MF-2; Tıp, Eczacılık, Veteriner, Ebelik (Fakülte), Hemşirelik (Fakülte), Beslenme ve Diyetetik (Fakülte), Biyokimya, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (Fakülte), Genetik ve Biyomühendislik, Moleküler Biyoloji ve Genetik programlarına MF-3, Bilgisayar Mühendisliği, Bilişim Sistemleri Mühendisliği, Elektrik Mühendisliği, Elektronik Mühendisliği, Endüstri Mühendisliği, Balıkçılık Teknolojisi Mühendisliği, Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarlığı, Biyomedikal Mühendisliği, Çevre Mühendisliği, Uçak Mühendisliği, Deri Mühendisliği, Peyzaj Mimarlığı, Orman Mühendisliği, Otomotiv Mühendisliği, Nükleer Enerji Mühendisliği, Kimya Mühendisliği, Tekstil Mühendisliği, Yazılım Mühendisliği, Uzay Mühendisliği programlarına MF-4 puan türü ile öğrenci yerleştirilecek.

Ekonomi, İktisat, Maliye, Muhasebe ve Finans Yönetimi, Bankacılık ve Finansman (Fakülte), Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, İnsan Kaynakları Yönetimi (Fakülte) programlarına TM-1; Hukuk, Sınıf Öğretmenliği, Kamu Yönetimi, Siyaset Bilimi, Uluslararası İlişkiler, Avrupa Birliği İlişkileri TM-2; Arkeoloji, Antropoloji, Çocuk Gelişimi (Fakülte), Felsefe Grubu Öğretmenliği, Psikoloji, Sosyoloji programlarına TM-3 puan türüyle öğrenci kabul edilecek.

TS-1 puan türüyle Coğrafya Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği, Halkla İlişkiler ve Tanıtım, Medya ve İletişim; Radyo, Sinema ve Televizyon; TS-2 puan türüyle Tarih, Tarih Öğretmenliği, Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği, Türkçe Öğretmenliği, Sanat Yönetimi gibi programlara girilebilecek.

Dil puan türlerinde ise genellikle İngilizce, Almanca ve Fransızca ile ilgili bölümler DİL-1, Batı dilleri ile ilgili bölümler DİL-2, Doğu dilleri ile ilgili bölümler de DİL-3 puan türüyle öğrenci alıyor.

Üniversiteye girişte bu yıldan itibaren uygulanacak sınavda, puan türleri yükseköğretim programlarının özelliklerine göre farklılık gösteriyor. Adayların, sadece tercih etmek istedikleri bölümler için istenen soruları yanıtlamaları, yerleşmede avantaj sağlayacak.

Başvuruları 18 Ocak-12 Şubat tarihleri arasında yapılacak birinci aşama sınavı olan Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) kılavuzunda, hangi bölümler için hangi puan türlerinin esas alınacağı duyuruldu.
Bundan önceki uygulamada ”Sözel”, ”Sayısal” ve ”Eşit Ağırlıklı” olarak belirlenen puan türleri, yeni sistemde YGS’de toplam 6, Lisans Yerleştirme Sınavlarında (LYS) toplam 12 ayrı alt puan türü olarak düzenlendi. Bu durumda birinci ve ikinci aşama sınavlarında toplam 18 ayrı puan türü olacak.
YGS’de Türkçe, Sosyal Bilimler, Temel Matematik ve Fen Bilimleri testlerinin her birinden 40′ar olmak üzere toplam 160 soru yöneltilecek. YGS puanları hesaplanırken, her bir testin ağırlığının farklı olduğu YGS-1, YGS-2, YGS-3, YGS-4, YGS-5 ve YGS-6 puan türleri hesaplanacak.

YGS’nin alt puan türleri eski sistemle karşılaştırıldığında, YGS-1 ve YGS-2 ”Sayısal”, YGS-3 ve YGS-4 ”Sözel”, YGS-5 ve YGS-6 da ”Eşit Ağırlıklı” puan türlerine karşılık geliyor.

PUAN TÜRLERİ VE KAPSADIĞI TESTLER

YGS’deki puan türleri, kapsadığı testler ve puan türünün hesaplanmasında baz alınacak test yüzdeleri şöyle:

-YGS-1: Temel Matematik (Yüzde 40), Fen Bilimleri (Yüzde 30), Türkçe (Yüzde 20), Sosyal Bilimler (Yüzde 10)
-YGS-2: Fen Bilimleri (Yüzde 40) ve Temel Matematik (Yüzde 30), Türkçe (Yüzde 20), Sosyal Bilimler (Yüzde 10)
-YGS-3: Türkçe (Yüzde 40), Sosyal Bilimler (Yüzde 30), Temel Matematik (Yüzde 20), Fen Bilimleri (Yüzde 10)
-YGS-4: Sosyal Bilimler (Yüzde 40), Türkçe (Yüzde 30), Temel Matematik (Yüzde 20), Fen Bilimleri (Yüzde 10)
-YGS-5: Türkçe (Yüzde 37), Temel Matematik (Yüzde 33), Sosyal Bilimler (Yüzde 20), Fen Bilimleri (Yüzde 10)
-YGS-6: Temel Matematik (Yüzde 37), Türkçe (Yüzde 33), Fen Bilimleri (Yüzde 20), Sosyal Bilimler (Yüzde 10).

YGS PUAN TÜRLERİYLE GİRİLEBİLECEK ÖN LİSANS PROGRAMLARI

YGS için belirlenen puan türlerinin her biriyle girilebilecek yükseköğretim programları farklı olacak.
Örneğin YGS-1 puan türüyle ön lisans programları olan Bilgisayar Programcılığı, Bilgisayar Teknolojisi, Elektronik Teknolojisi, Harita ve Kadastro, İnşaat Teknolojisi, Makina, Mekatronik, Otomotiv Teknolojisi; YGS-2 ile Ağız ve Diş Sağlığı, Anestezi, Boya Teknolojisi, Çevre Sağlığı, Kağıt Teknolojisi, Kimya Teknolojisi, Maden Teknolojisi; YGS-3 ile Basın ve Yayıncılık, Adalet, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik; YGS-4 ile Aşçılık, Büro Hizmetleri ve Yönetici Asistanlığı, Çocuk Gelişimi, Geleneksel El Sanatları, Görsel İletişim, Halkla İlişkiler ve Tanıtım, Turizm Animasyonu, Marka İletişimi; YGS-5 ile Basım ve Yayın Teknolojileri, Emlak ve Emlak Yönetimi, İkram Hizmetleri, Kooperatifçilik, Kuyumculuk ve Takı Tasarımı, Mimari Restorasyon, Otobüs Kaptanlığı, Posta Hizmetleri, Turizm ve Seyahat Hizmetleri; YGS-6 ile Bankacılık ve Sigortacılık, Bilgi Yönetimi, Çay Eksperliği, Deniz ve Liman İşletmeciliği, İnsan Kaynakları Yönetimi, Tapu ve Kadastro, Ormancılık ve Orman Ürünleri, Pazarlama gibi bölümlere girilebilecek.

YGS İLE GİRİLEBİLECEK LİSANS PROGRAMLARI

Bazı lisans programları, YGS puan türleri ile öğrenci alacak. Kimya Öğretmenliği YGS-2, Okul Öncesi Öğretmenliği programına YGS-5; Özel Eğitim Öğretmenliği, Zihin Engelliler Öğretmenliği, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği, Görme Engelliler Öğretmenliği, İşitme Engelliler Öğretmenliği, İlahiyat gibi programlara YGS-4; Üstün Zekalılar Öğretmenliği, İşletme Bilgi Yönetimi (Yüksekokul), İnsan Kaynakları Yönetimi (Yüksekokul) programlarına YGS-6 puan türüyle öğrenci yerleştirilecek.

LYS PUAN TÜRLERİ

LYS’de puan türleri MF-1, MF-2, MF-3, MF-4, TM-1, TM-2, TM-3, TS-1, TS-2 ve DİL-1, DİL-2, DİL-3 olarak değişiyor.
MF grubu eski sistemde ”Sayısal”, TM grubu ”Eşit Ağırlıklı”, TS grubu da ”Sözel” puan türlerine karşılık geliyor.
MF ile ilgili puan türlerinde, Matematik, Geometri, Fizik, Kimya ve Biyoloji sorularının ağırlığı çeşitli oranlarda değişiyor.
TM ile ilgili puan türlerinde Matematik, Geometri, Türk Dili ve Edebiyat ile Coğrafya-1 testleri, TS ile ilgili puan türlerinde Türk Dili ve Edebiyatı, Coğrafya-1, Tarih, Coğrafya-2 ve Felsefe grubu testleri yer alıyor.
DİL puan türünde ise LYS’de dil sorularının ağırlığı alt puan türlerine göre değişiyor. DİL-1′de ikinci aşama sınavındaki dil sorularının ağırlığı yüzde 65, DİL-2′de yüzde 50, DİL-3′de yüzde 20 olacak. Sınavın birinci aşaması olan YGS, DİL puanlarını, DİL-1 alt puanında yüzde 35, DİL-2 alt puanında yüzde 50, DİL-3 alt puanında ise yüzde 80 oranında etkileyecek.

LYS PUANLARINA GÖRE GİRİLEBİLECEK LİSANS PROGRAMLARI

İlköğretim Matematik Öğretmenliği, Matematik Öğretmenliği, Matematik, Bilgisayar Bilimleri, Astronomi ve Uzay Bilimleri programlarına MF-1, Fen Programları, Biyoloji, Biyoloji Öğretmenliği, Fizik, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Kimya programlarına MF-2; Tıp, Eczacılık, Veteriner, Ebelik (Fakülte), Hemşirelik (Fakülte), Beslenme ve Diyetetik (Fakülte), Biyokimya, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (Fakülte), Genetik ve Biyomühendislik, Moleküler Biyoloji ve Genetik programlarına MF-3, Bilgisayar Mühendisliği, Bilişim Sistemleri Mühendisliği, Elektrik Mühendisliği, Elektronik Mühendisliği, Endüstri Mühendisliği, Balıkçılık Teknolojisi Mühendisliği, Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarlığı, Biyomedikal Mühendisliği, Çevre Mühendisliği, Uçak Mühendisliği, Deri Mühendisliği, Peyzaj Mimarlığı, Orman Mühendisliği, Otomotiv Mühendisliği, Nükleer Enerji Mühendisliği, Kimya Mühendisliği, Tekstil Mühendisliği, Yazılım Mühendisliği, Uzay Mühendisliği programlarına MF-4 puan türü ile öğrenci yerleştirilecek.
Ekonomi, İktisat, Maliye, Muhasebe ve Finans Yönetimi, Bankacılık ve Finansman (Fakülte), Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, İnsan Kaynakları Yönetimi (Fakülte) programlarına TM-1; Hukuk, Sınıf Öğretmenliği, Kamu Yönetimi, Siyaset Bilimi, Uluslararası İlişkiler, Avrupa Birliği İlişkileri TM-2; Arkeoloji, Antropoloji, Çocuk Gelişimi (Fakülte), Felsefe Grubu Öğretmenliği, Psikoloji, Sosyoloji programlarına TM-3 puan türüyle öğrenci kabul edilecek.

TS-1 puan türüyle Coğrafya Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği, Halkla İlişkiler ve Tanıtım, Medya ve İletişim; Radyo, Sinema ve Televizyon; TS-2 puan türüyle Tarih, Tarih Öğretmenliği, Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği, Türkçe Öğretmenliği, Sanat Yönetimi gibi programlara girilebilecek.
Dil puan türlerinde ise genellikle İngilizce, Almanca ve Fransızca ile ilgili bölümler DİL-1, Batı dilleri ile ilgili bölümler DİL-2, Doğu dilleri ile ilgili bölümler de DİL-3 puan türüyle öğrenci alıyor.

CHP lideri Deniz Baykal’dan hükümete eleştiri yağmuru: Demokrasi lafı ağızlarından düşmüyor. Üniversite rektörleri atanırken demokrasi yok, dekan atanırken demokrasi yok, kamu çalışanları haklarını talep ettiği zaman onlara demokrasi yok, telefon dinlenirken vatandaşa demokrasi yok. Ne o? Türkiye demokrasi mücadelesi veriyor… Nasıl veriyoruz?

ANKARA – CHP Genel Başkanı Deniz Baykal, “Bence Danıştayın kararının (katsayı kararı) ötesinde bu kararın tümü ideolojik. Başbakan konuyu siyasi, ideolojik nedenlerle ele alıyor” dedi.
Baykal, parti genel merkezinde gazetecilerle bayramlaştı ve gündeme ilişkin sorularını yanıtladı.
Bir gazetecinin, “Bayram dolayısıyla çok sayıda kişiyle el sıkışacaksınız, domuz gribinden korkmuyor musunuz?” sorusu üzerine Baykal, domuz gribinin bir sağlık konusu olduğunu, siyasetçilere aşı konusundaki kararlarının sorulmasını doğru bulmadığını söyledi.
Dünyanın hiçbir yerinde siyasetçilerin bu konuda bir tartışma içine girmediklerini ifade eden Baykal, aşı konusunda Başbakan Recep Tayyip Erdoğan ile Sağlık Bakanı Recep Akdağ arasındaki farklı yaklaşımı da eleştirdi. Aşı olup olmamanın Başbakan Erdoğan’ın kişisel kararı olduğunu ancak bunu bir davranış modeli gibi yansıtmasının yanlış olduğunu savunan Baykal, “Sağlık Bakanı aşının gerekliliği konusunda herkesi ikna etmeye çalışıyor ama bence herkesi değil önce Başbakan’ı ikna etmesi lazım. Tercih konusunda değil aşının gerekliliği konusunda ikna edilmesi lazım. Hükümet bir eliyle yaptığını diğer eliyle bozuyor. Başbakan her şeye ideolojik suçlaması yapma anlayışı içinde. Öyle anlaşılıyor ki Başbakan’ın aşı konusundaki tavrı da ideolojik” diye konuştu.
Baykal, Danıştayın katsayı konusundaki kararı ve Başbakan Erdoğan’ın karara ilişkin “ideolojik” şeklindeki açıklamasının sorulması üzerine de “Bence Danıştayın kararının ötesinde bu kararın tümü ideolojik. Bu bir teknik eğitim meselesi değil, olay oradan kaynaklanıyor. Başbakan konuyu siyasi, ideolojik nedenlerle ele alıyor” dedi.
Konunun ülke yararı için ele alınan bir eğitim meselesi konusu olmaktan çıkıp bir siyasi ayrıştırma nedeni haline geldiğini ileri süren Baykal, bu noktada “karar ideolojik” demenin olayı aydınlatmaya yetmeyeceğine savundu.
Mesleki eğitimin her aşamada desteklenmesi gerektiğini vurgulayan Baykal, bu konuda bir çelişki olduğunu ileri sürdü. Ortaöğretimde mesleki eğitimi tercih edenlerin, yükseköğretim aşamasında da bu alana yönlendirilmesinin doğru olduğunu ifade eden Baykal, sözlerini, “Türkiye, mesleki eğitimi destekleyecek mi, desteklemeyecek mi mesele bu… ’Mağduriyete karşı mücadele ederiz’ demiş Başbakan. Sen mağduriyetleri yaratıyorsun. İzlediğin politikayla mağduriyetler oluşturuyor sonra da ’mağduriyetleri önleyeceğiz’ diye yeni yeni mağduriyetler yaratıyorsun” şeklinde sürdürdü.

-TÜRKİYE, AYLARDIR, YILLARDIR İDDİANAMELERİ KONUŞUYOR-

Baykal, bir gazetecinin, “Şimdi ’Kafes Eylem Planı’ tartışmaları var. Değerlendirmeniz olacak mı?” sorusunu yanıtlarken de “Türkiye, aylardır, yıllardır iddianameleri konuşuyor. Bunda bir garabet yok mu? Hukuk konuşsak, netleşmiş bir yargı kararını konuşsak… Türkiye iddianamelerin peşinden koşa koşa yorgun düştü” dedi.
Ülke gündeminin ortaya atılan iddialarla meşgul edildiğini ancak hiçbirinin kesin sonuçlarının ortaya konulmadığını, iddiaların sonuçsuz kaldığını da kimsenin sorgulamadığını ifade eden Baykal, şöyle konuştu:
“(Şimdi yeni bir iddianame çıkacak biraz da onun peşinden koşalım…) İddianame ile demokrasi mücadelesi mi olur? Hukuk işliyor mu? Birisini de sonuçlandırın. Hukuk çiğneniyor, insanlar perişan ediliyor sonra ’şimdi bu bitti başka bir iddia var onun peşine düşün…’ Perişan bir manzara. Kimse de çıkıp ’bir tanesini sonuçlandırın, sonuçlandırmazsanız bundan sonra hiçbir iddianıza inanmayacağız’ demiyor.”
Deniz Baykal, Cumhurbaşkanı Abdullah Gül’ün rektör atamalarına ilişkin soruyu yanıtlarken de demokrasinin bir bütün olduğunu vurgulayarak, Türkiye’de ise “demokrasi söylemleriyle yaşanan bir büyük tutarsızlık” olduğunu ileri sürdü.
Türkiye’de “oldubittileri, haksızlıkları içine sindiren bir tablo oluştu” diye üzüldüklerini anlatan Baykal, “İzmir’de diş tabipliği eğitimi veren okulumuzdaki tepki, böyle olmadığını ortaya koyuyor. Onları kutluyorum. Umut verici bir yaklaşım sergiliyorlar. Bu bayramın kutlanması gereken kişileri bu atamaya direnenlerdir” dedi.
Kamu çalışanlarının haklı taleplerini dile getirmek için “uyarı grevi” yaptıklarını hatırlatan Baykal, Başbakan Erdoğan’ın greve yönelik sözlerini de eleştirdi. Haklarını alamayanların bu haklar için mücadelesinin demokratik bir yaklaşım olduğunu belirten Baykal, kamu çalışanlarının örgütlenmesinin ve sendikal haklarını kullanmalarının engellenmemesi gerektiğine işaret etti.
Baykal, “Türkiye’de demokrasi duyarlılığını en yukarı düzeyde sahiplenmesi, temsil etmesi gereken mercilerin, makamların, başta Cumhurbaşkanlığı olmak üzere, toplumun bazı kesimlerini, demokratik yöntemlerle kendilerini kanıtladıkları halde, yok saymayı içlerine sindirebilmiş olmaları çok acı bir manzara” diye konuştu.
Bir soru üzerine “demokratik açılım” konusuna da değinen Baykal, “Kürt açılımı konusu Türkiye’nin son dönemde karşılaştığı en ağır, en başarısız siyasi uygulama olmuştur” dedi. Gerginliklerin tırmanmasının temelinde hükümetin izlediği tavır olduğunu iddia eden Baykal, hükümetin bu konuda ikircikli bir yaklaşım içinde olduğunu savundu.

-DEMOKRASİ LAFI AĞIZLARINDAN DÜŞMÜYOR…-

“Ergenekon” soruşturmasıyla ilgili yaşananların, CHP’nin bu konuya ilişkin tespitlerini doğruladığını da belirten Baykal, hukukun AK Parti iktidarı döneminde ağır bir darbe aldığını ileri sürdü.
Yasa dışı telefon dinlemelere de değinen Baykal, “70 bin kişi dinlenildi. 70 bin kişi de suçlu mu çıktı? Bir devlet böyle bir uygulamanın içine sokulabilir mi?” dile sordu.
Baykal, şöyle devam etti:
“Demokrasi lafı ağızlarından düşmüyor. Üniversite rektörleri atanırken demokrasi yok, dekan atanırken demokrasi yok, kamu çalışanları haklarını talep ettiği zaman onlara demokrasi yok, telefon dinlenirken vatandaşa demokrasi yok. Ne o? Türkiye demokrasi mücadelesi veriyor… Nasıl veriyoruz? Silahlı Kuvvetleri, yargıyı mahkum etmek için, perişan etmek için aslanlar gibi mücadele ediyoruz, bu mücadelenin adı demokrasidir. Kavramlar bu kadar içi boşaltılmış hale getirilebilir mi?”
Ekonomiye de değinen Baykal, bu alandaki kaygı ve sıkıntıların sürdüğünü söyledi. Baykal, hükümetin seçim döneminde “bol bulamaç” yaptığı harcamaların faturasının bugün vatandaş tarafından ödendiğini iddia etti.
Dubai’de yaşanan ekonomik gelişmenin yansımalarının bayram sonrasında dikkatle takip edilmesi gerektiğini belirten Baykal, bunun dünya genelinde etkileri olacağına işaret etti.
Baykal, bir gazetecinin, “(Bari bayramda el sıkışsalardı) diye Başbakan Erdoğan ile sizin bir araya gelmeniz yönünde dilekler var. Bunları nasıl değerlendiriyorsunuz?” sözleri üzerine, “Bu sözleri söyleyenler elbette ki gerginliklerin aşılmasını istiyorlar ama bunun için iktidarda ciddi tavır değişikliğine ihtiyaç vardır” dedi.
Baykal, gazetecilerin ardından genel merkezde partililerle bayramlaştı.

Milli Eğitim Bakanlığının atayacağı 10 bin öğretmen kadrosu için başvurular 4-14 Aralık tarihlerinde elektronik ortamdan yapılacak.

Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, bakanlığa bağlı resmi eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacını karşılamak üzere 2009 yılı için eğitim-öğretim hizmetleri sınıfından, bakanlığın ”http://personel.meb.gov.tr” adresinde yayınlanacak olan ”Öğretmenlik için Başvuru Atama Kılavuzu”nda (Aralık 2009) öngörülecek esas ve usullere göre, 2008-2009 KPSSP10 sonuçları esas alınarak öğretmen ihtiyacı bulunan alanlarda ilk atama, açıktan/kurumlararası yeniden atama, açıktan/kurumlararası ilk atama ve beden eğitimi alanına milli sporcu olanlardan sınavsız atanma yoluyla toplam 10 bin kadrolu öğretmen alınacak.

Öğretmenlerin atama işlemleri 16 Aralık 2009 tarihinde bilgisayar ortamında yapılacak. Başvurular 4-14 Aralık 2009 tarihleri arasında elektronik ortamda alınacak.

10 bin kadronun, 8 bin 980′i ilk atama, 700′ü açıktan/kurumlararası yeniden atama, 300′ü açıktan/kurumlararası ilk atama, 20′si ise beden eğitimi alanına milli sporcu olarak sınavsız atanacaklar için ayrıldı. İlk atamaya başvuracaklar için 2008 veya 2009 yıllarında yapılan herhangi bir KPSS’ye girmiş, KPSSP10 puan türünden alanında belirlenen taban puan ve üzerinde puana sahip olması şartı aranacak. Buna göre, atama yapılacak alanlar ve kontenjanları şöyle:

ALANLAR KONTENJANLAR

Adalet 1
Ahşap Teknolojisi 20
Beden Eğitimi 214
Bilişim Teknolojileri 287
Biyoloji 142
Biomedikal Cihaz Teknolojileri 1
Büro Yönetimi ve Sekreterlik 10
Coğrafya 242
Çince 2
Çocuk Gelişimi ve Eğitimi 176
Denizcilik/Gemi Elektroniği 1
Denizcilik/Gemi Makineleri 4
Denizcilik/Gemi Yönetimi ve Kaptanlığı 7
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 391
El Sanatları Teknolojisi/El Sanatları 1
El Sanatları Teknolojisi/Nakış 6
Elektrik Elektronik Teknolojisi/Elektrik 41
Elektrik Elektronik Teknolojisi/Elektronik 24
Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri 1
Felsefe 102
Fen ve Teknoloji 496
Fizik 147
Gazetecilik 1
Gemi Yapımı/Çelik Gemi Yapımı 1
Gıda Teknolojisi 2
Giyim Üretim Teknolojisi 13
Görme Engelliler Sınıf Öğretmenliği 21
Görsel Sanatlar/Resim 76
Grafik ve Fotoğraf/Grafik 5
Güzellik ve Saç Bakım Hizmetler 25
Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizmetleri 3
Harita-Tapu-Kadastro 5
Hasta ve Yaşlı Hizmetleri 2
Hayvan Sağlığı 1
İHL Meslek Dersleri 67
İHL Meslek Dersleri Arapça 36
İlköğretim Matematik Öğretmenliği 434
İngilizce 748
İnşaat Teknolojisi/Yapı Dekorasyon 2
İnşaat Teknolojisi/Yapı Tasarımı 7
İşitme Engelliler Sınıfı Öğretmenliği 23
Kimya/Kimya Teknolojisi 108
Konaklama ve Seyahat Hizmetleri 3
Kuyumculuk Teknolojisi 7
Makine Teknolojisi/Makina Model 1
Makine Teknolojisi/Makina Ressamlığı 1
Makine Teknolojisi/Makina ve Kalıp 20
Matbaa 3
Matematik 499
Metal Teknolojisi 28
Motorlu Araçlar Teknolojisi 20
Muhasebe ve Finansman 38
Müzik 158
Okul Öncesi Öğretmenliği 888
Pazarlama ve Perakende 2
Plastik Teknolojisi 3
Psikoloji 3
Radyo-Televizyon 3
Rehber Öğretmen 751
Rusça 3
Sağlık Bilgisi 10
Sağlık/Acil Tıp 35
Sağlık/Çevre Sağlığı 1
Sağlık/Hemşirelik 42
Sağlık-Tıbbi Sekreterlik 10
Sanat ve Tasarım/Dekoratif Sanatlar 1
Sanat ve Tasarım/Plastik Sanatlar 1
Seramik ve Cam Teknolojisi 1
Sınıf Öğretmenliği 1771
Sosyal Bilgiler 264
Tarih 131
Teknoloji ve Tasarım 140
Tekstil Teknolojisi/Tekstil 3
Tekstil Teknolojisi/Tekstil Dokuma-Örme 2
Tekstil Teknolojisi/Tekstil Makineleri 3
Tekstil Teknolojisi/Tekstil Terbiye 1
Tekstil Teknolojisi/Tekstil İplik 1
Tesisat Teknolojisi ve İklimlendirme 18
Türk Dili ve Edebiyatı 646
Türkçe 327
Yiyecek İçecek Hizmetleri 9
Zihinsel Engelliler Sınıfı Öğretmenliği 256

Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu, Kurban Bayramı ve sömestir tatilinin öne alınması için şu anda bir çalışmanın olmadığını belirterek, “Hastalık oranı okullarda yüzde 40 ila 50’ye ulaşırsa o zaman bir değerlendirme yapılır” dedi.

Bilkom tarafından, Zirve Üniversitesi’nde kurulan Türkiye çapındaki en gelişmiş eğitim teknolojisi tanıtıldı.

Apple CEMEA Bölgesi yetkililerinin de katıldığı ve Bilkom Genel Müdürü Cömert Varlık` ın ev sahipliğinde gerçekleştirilen etkinlikte, Zirve Universitesi ve Bilkom işbirliği ile üniversite içinde hayata geçirilen mobil eğitim projesi hakkında bilgilendirme yapıldı.

Bilkom Genel Müdürü Cömert Varlık,  Apple Teknolojileri ve Eğitime verdikleri önemi vurgulayan konuşmasında, “Bilkom Türkiye olarak, Zirve Üniversitesi yetkililerinin de ileri vizyonu sayesinde, kapsamı ile ilk diyebileceğimiz başarılı bir projeye imza atmış bulunuyoruz. Zirve Üniversitesi ile yaptığımız işbirliği sayesinde, ögrenciler dersleri yalnızca sınıfta değil, istedikleri her yerde takip edilebilecek; okuldaki her şey online sistem sayesinde mobil olarak yürütülebilecek. Artık, sadece sınıflarda ders anlatma-dinleme devri Zirve Üniversitesi’nde son buluyor. Bilkom işbirliği ile hayata geçirilen projede, örgün öğretime destek amacı ile tüm ders içerikleri sesli ve görüntülü bir şekilde dijital ortama aktarılacak ve podcasting yöntemi ile tüm okul ile paylaşılabilecek, seviyeye geliyor. Bilkom olarak inanıyoruz ki, çok kısa bir süre içinde Gaziantep Zirve Üniversitesi, Apple ile güçlendirilmiş bu son teknolojiye dayanan mobil eğitim sistemi sayesinde, sadece ülkemizin değil, bölgenin de en cazip üniversitelerinden biri olacaktır” dedi.

Zirve Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Adnan Kısa ise yaptığı açıklamada “Zirveyi hedefleyen bir okul olarak, teknolojinin zirvesinde yer alan marka olan Apple ile işbirliği yapmayı özel olarak tercih ettik” dedi.

Kuzey Texas Universitesi‘nden Rochell Naquin ise,  Zirve Üniversitesi öğrencilerinin dünya standartları düzeyinde ingilizce öğrenmelerini sağlayacak olan sistem hakkında bilgi verdi.

Eğitim sınıflarına girerek, sistemin kuruluşu, işleyişi, Apple Birebir Öğrenim Modeli ve Poscasting teknolojisi hakkında açıklamalı bilgilerin de verildiği ziyaret, Üniversite tanıtım turu ile son buldu.

Detaylı Bilgi:

Gaziantep’te 2009-2010 yılında eğitime başlayan Zirve üniversitesi, kayıt yaptıran her öğrencisine bir adet MacBook Pro 13” veriyor. Öğrenciler öğrenim hayatları boyunca Apple’ın kendilerine sağladığı teknik kolaylıklar ile üniversite hayatlarını tamamlıyor. Bilkom ve Zirve Universitesi işbirliği ile hayata geçen bu projede Gaziantep Apple Premium Reseller Elmacı Pazarı ve Apple çözüm ortaklarından Valensas Teknoloji’nin sistemin kuruluşunda ve okul içine entegrasyonundaki destekleri ile başarıya ulaşıldı.

Zirve Üniversitesi’nin Mütevelli Heyeti Başkanı Taner Nakıboğlu, bu yola
çıkarken Amerika’da kurulan Cristianity Üniversitesi’ni örnek aldıklarını, hatta onlardan birkaç adım ileri giderek dünyada mobil eğitim konusunda bir numara olmak istediklerini belirtiyor. Nakıboğlu; iyi ingilizce bilmenin, bilgisayar kullanmanın ve herhangi bir konuda uzmanlaşmanın iş hayatında başarılı olmak isteyenler için her zaman çok önemli olacağını söylüyor.

Cristianity Üniversitesi’nde okula kayıt olan her öğrenciye bir iPhone veriliyor; öğrenciler dersler ve okul hakkındaki her türlü gelişmeyi online olarak takip edebiliyorlar. Zirve Üniversitesi bu uygulamayı daha da geliştiriyor. Okula kayıt olan her öğrenci bir adet MacBook Pro 13’’ sahibi oluyor. Öğrenciler dersleri, güncellemeleri, duyuruları, sınav sonuçları dahil tüm gelişmeleri birkaç tık ile her zaman yanlarında olacak Macbook Pro’ları ile takip edebiliyor. Ayrıca okul içinde kurulan wi-fi sistemi ile isteyen öğrenciler aynı uygulamalara iPhone veya iPod touch’larından da ulaşabiliyor.

Online yoklama!

Okul içine kurulan Apple Birebir Öğrenim Modeli, podcasting teknolojisi ile derslerin anında kaydedilmesinden, yoklama kontrolüne kadar her türlü kolaylığı sağlayacak. Öğrenci, MacBook Pro’su, iPhone ya da iPod touch’ı ile okul içi internet ağına girdiğinde; sistem kullanıcı kimliğini algılayarak öğrencinin devamlılık durumunu kontrol edecek.

Panolara son!

Tüm öğrencilerin MacBook Pro kullanmasının yanı sıra, Zirve Üniversitesi’ndeki tüm masaüstü bilgisayarlar iMac olacak. Okul içinde yer alan panolar ise  tamamen dijital ekranlardan oluşacak. Duyurular, sınav durumları, bilgiler, tüm okul üyelerine verilen mesajlar bu dijital ekranlarda yer alacak; okullardaki pano devri sona erecek.

Sınıf ötesi dersler başlıyor!

Kapalı kapılar ardından ders anlatma-dinleme devri Zirve Üniversitesi’nde son bulacak. Bilkom işbirliği ile hayata geçirilen projede örgün öğretime destek amacı ile tüm ders içerikleri sesli ve görüntülü bir şekilde dijital ortama aktarılacak ve podcasting yöntemi ile tüm okul ile paylaşılabilecek.

Okul içi sohbet!

Tüm sistem, kurulan ortak bir server üzerinden ilerlediği için kullanılan tüm programlar okul içinde rahatlıkla paylaşılabilecek. Öğrenciler ve akademisyenler akademik takvimi, konferansları, dersleri istedikleri gibi takip edebilecek. Ayrıca, iChat programı ile öğrenciler kendi içlerinde ve akademisyenlerle anında iletişime geçebilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı, 2010 sınav tarihlerini açıkladı.

Seviye Belirleme Sınavı (SBS), ilköğretim 6. sınıf öğrencileri için 12 Haziran’da yapılırken, ilköğretim 7. sınıf öğrencileri için 6 Haziran’da ve 8. sınıf öğrencilerine ise 5 Haziran’da yapılacak.

İlköğretim 5. sınıf ile liselerin 9, 10 ve 11. sınıf öğrencilerinin katıldığı Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı PYBS) ise 2 Mayıs 2010’da gerçekleştirilecek.

-AÇIK İLKÖĞRETİM VE SÜRÜCÜ ADAYLARI SINAV TAKVİMİ-

MEB ayrıca, Açık İlköğretim, Açık Lise ve motorlu taşıt sürücü adaylarının sınavlarını da belirledi.Sınavlar ve yapılacağı tarihler şöyle:

-Açık İlköğretim Okulu 1. Dönem Sınavı: 14 Kasım 2009

-Açık Öğretim Lisesi 1. Dönem Sonu Sınavı: 16-17 Ocak 2010

-Mesleki Açık Öğretim Lisesi 1. Dönem Sonu Sınavı : 16-17 Ocak 2010

-Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2010/1): 13 Şubat 2010

-Açık İlköğretim Okulu 2. Dönem Sınavı: 13 Mart 2010

-Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2010/2) : 17 Nisan 2010

-Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (5. sınıf ile 9, 10 ve 11. sınıflar): 2 Mayıs 2010

-Açık Öğretim Lisesi 2. Dönem Sınavı: 15-16 Mayıs 2010

-Mesleki Açıköğretim Lisesi 2. Dönem Sonu Sınavı : 15-16 Mayıs 2010

-Seviye Belirleme Sınavı (8. sınıf) : 5 Haziran 2010

-Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (8. sınıf) : 5 Haziran 2010 -Seviye Belirleme Sınavı (7. sınıf) : 6 Haziran 2010

-Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (7. sınıf) : 6 Haziran 2010 -Seviye Belirleme Sınavı (6. sınıf) : 12 Haziran 2010

-Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (6. sınıf) : 12 Haziran 2010

-Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2010/3): 3 Temmuz 2010

-Açık İlköğretim Okulu 3. Dönem Sınavı : 17 Temmuz 2010

-Açıköğretim Lisesi 3. Dönem Sonu Sınavı : 7-8 Ağustos 2010

-Mesleki Açıköğretim Lisesi 3. Dönem Sonu Sınavı : 7-8 Ağustos 2010

-Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2010/4): 21 Ağustos 2010

-Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2010/5): 23 Ekim 2010

-Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2010/6): 18 Aralık 2010

Öğrenime verilen bu ara bir haftayla sınırlı kalırsa, okullar yarıyıl tatiline bir hafta geç başlayabilir.

Pi Eğitim Dershanesi Eğitim Yöneticisi, Ölçme Değerlendirme ve Rehberlik Uzmanı Güner Cömert, H1N1 virüsünün yaygınlaşma eğiliminden dolayı Ankara’da okul, dershane ve kurslarda öğrenime bir haftalık ara verilmesinin müfredat açığına neden olduğunu belirterek, “Öğrenime verilen bu ara bir haftayla sınırlı kalırsa, okullar yarıyıl tatiline bir hafta geç başlayabilir” önerisinde bulundu.
Cömert,  yaptığı yazılı açıklamada, domuz gribinin yayılmasını önlemek amacıyla uygulanan 7 günlük tatil kararının uzmanlar tarafından alındığını belirterek, “Ülkemizde yaşayan insanların sağlığını yakından ilgilendirdiği için de desteklenmesi ve bu kararlara uyulması gerektiğini düşünüyoruz” dedi.

-”OKULLAR YARIYIL TATİLİNE BİR HAFTA GEÇ GİRSİN”

Cömert, öğrenime verilen bir haftalık arada meydana gelen eksikliğin eğitim kurumları yönünden kapatılmasının zor olmayacağını dile getirerek, “Öğrenime verilen bu ara bir haftayla sınırlı kalırsa, okullar yarıyıl tatiline bir hafta geç başlayabilir. Dershaneler aynı yöntemi izleyebilir ve ek derslerle bu müfredat eksikliğini giderebilir” diye konuştu.

-”ÖĞRETMENLER ÖĞRENCİLERİ TAKİP ETMELİ”-

Cömert, özellikle verilen bu bir haftalık arada öğrencilerin büyük kısmının öğrenim gördükleri konularla ilgili çalışma yapmadıklarına dikkat çekerek, şunları dile getirdi:
“Ders çalışma alışkanlığı olmayan öğrenciler okula dönüşlerinde, derslere adapte olma ve eski bilgilerini hatırlamakta zorluk çekeceklerdir. Bu durum öğretmenlere de sorumluluklar yüklemektedir. Öncelikle öğrencilere bu arayı verimli kullanmalarıyla ilgili öneriler ve programlar sunmak, yapabiliyorlarsa verdikleri ödev ve tekrarları takip etmek, hastalığın bulaşması ve alacakları önlemler hakkında bilgiler vermek, durumun vahametini azaltacaktır. Öğrencilerin de bu araları en azından geçmişe yönelik tekrar programları ve bu bilgilerin pekiştirilmesi için soru çözümleri ile değerlendirmesi öğrenci açısından en az kayıpla değerlendirmesini sağlayacaktır.”

-”EBEVEYNLER ÇOCUKLARINI KONTROL ALTINDA TUTMALI”-

Cömert, öğrenime verilen bu aralarda öğrencilerin evde de durmadığına dikkat çekerek, öğrencilerin günlerini sinemalar, internet kafeler, alışveriş merkezleri gibi virüsün bulaşma riskinin yüksek olduğu ortamlarda geçirdiklerini söyledi. Cömert, bu konuda ebeveynlere de görevler düştüğünü dile getirerek, “Çocuklarını ellerinden geldiğince ikna ederek kontrol altında tutmalıdırlar” diye konuştu .

-”YGS’YE HAZIRLANAN ÖĞRENCİLER İÇİN ÇOK ÖNEMLİ”-

Cömert, hastalığı kontrol altında tutabilmek için verilen bu araların çoğalmasının en çok üniversite giriş sınavlarına hazırlanan öğrencileri olumsuz olarak etkileyeceklerini belirtti. Cömert, 11 Nisan 2010 tarihinde yapılacak olan YGS’de (Yükseköğretime Geçiş Sınavı) öğrencilerin çözmeleri gereken soruların ortak müfredata ait 9. sınıf müfredatını kapsayacağını söyleyerek, şöyle konuştu:
“Bu sınava katılacak öğrenciler ise şu anda 12. sınıfta okuyan öğrenciler ve geçmiş yıllarda ortaöğretim okullarından mezun olan öğrencilerdir. Sınava katılan bu öğrenciler ortak müfredat sorularının sorulduğu bu sınava genelde dershane ve özel dersler yoluyla hazırlanmaktadır. Öğrenciler YGS müfredatının çok büyük bir kısmını 9. sınıfta gördüklerinden dolayı okullarda 9.sınıf konularını tekrar etme ve hatırlama gibi bir şansları bu sene için olmayacaktır. Bu nedenle eğitime verilen araların çoğalması, maddi olanakları yeterli olup özel ders alabilen öğrencilerin dışında kalanların mağdur olmalarına yol açabilecektir.”

Cömert ayrıca, virüsün yayılma hızının alınan önlemlerle öğretime ara verilmesini gerektirmeyecek düzeylere çekilmesinin, öğrenimini sürdüren ve sınavlara hazırlanan öğrencilerin mağdur olmaması açısından önemli olduğunu da vurguladı.